Los estudiantes de Práctica IV – Residencia del Profesorado de Matemática (Turno Mañana), bajo la coordinación de la profesora Mónica Aballay, iniciaron una nueva etapa de su formación docente con el ingreso a las instituciones educativas donde desarrollarán sus prácticas profesionales.
El grupo que realiza su residencia en el Colegio Provincial Nº 18 comenzó sus actividades el 30 de junio, mientras que el grupo asignado a la EPET Nº 2 lo hizo el 2 de julio.
Actualmente, los siete residentes transitan el período de observación de clases. En el Colegio Provincial Nº 18 ya concluyeron el diagnóstico institucional, mientras que en la EPET Nº 2 avanzan de manera simultánea con el diagnóstico institucional y el diagnóstico áulico.
En esta instancia participan siete estudiantes residentes: cuatro desarrollan sus prácticas en el Colegio Provincial Nº 18 y tres en la EPET Nº 2, ambas instituciones del turno tarde.
La residencia pedagógica constituye una etapa fundamental en la formación inicial de los futuros docentes, ya que les permite vincular los conocimientos adquiridos durante la carrera con la práctica en contextos educativos reales, fortaleciendo su desarrollo profesional.
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