Durante la carrera de Profesorado de Educación Secundaria en Historia adquirirás una formación integral que combina saberes del campo histórico, pedagógico y didáctico.

Aprenderás a:

 Conocer y analizar los principales procesos históricos a nivel mundial, latinoamericano, nacional y regional, incorporando distintas perspectivas historiográficas.
 Comprender las categorías, teorías y debates propios de las ciencias sociales que contribuyen a la enseñanza de la historia.
 Desarrollar herramientas pedagógicas y didácticas para planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje en distintos contextos escolares.
 Incorporar competencias en lectura, escritura académica e investigación histórica, con capacidad de producir y transmitir conocimiento de manera crítica.
 Integrar la formación en historia con la práctica profesional, a través de talleres, residencias y experiencias en instituciones educativas.

El egresado del Profesorado de Educación Secundaria en Historia se forma como un docente crítico, reflexivo y comprometido socialmente, capaz de integrar el saber disciplinar, pedagógico y didáctico en su práctica profesional.
Al finalizar la carrera, estará en condiciones de:

• Seleccionar, organizar y enseñar contenidos históricos de acuerdo con el currículo prescripto y las necesidades de los estudiantes.
• Producir versiones didácticas del conocimiento histórico, adecuadas a diferentes contextos educativos y niveles de enseñanza. 
• Diseñar y gestionar propuestas pedagógicas que contemplen la diversidad de estudiantes, con estrategias inclusivas, innovadoras y participativas.
• Implementar diversas modalidades de evaluación, con fines formativos y de acreditación, que favorezcan la mejora de los aprendizajes.
• Interpretar y analizar distintos paradigmas historiográficos, corrientes de pensamiento y debates del campo disciplinar.
• Vincular la enseñanza de la historia con los valores democráticos, la justicia social, los derechos humanos, la igualdad de género y el respeto a la diversidad cultural.
• Participar activamente en proyectos institucionales y comunitarios, asumiendo la docencia como una práctica social transformadora.
• Desarrollar procesos de investigación vinculados a la historia enseñada, articulando saberes disciplinares y didácticos.

El egresado del Profesorado de Educación Secundaria en Historia podrá desempeñarse en diversos espacios educativos, culturales y comunitarios, tanto del ámbito público como privado.
Entre sus principales encuentran:

• Docencia en escuelas secundarias comunes y técnicas, dictando espacios curriculares vinculados a la historia, las ciencias sociales y la formación ciudadana.
• Participación en la formación docente inicial y continua, colaborando en institutos superiores de formación docente y en programas de actualización.
• Asesoramiento pedagógico y disciplinar en proyectos educativos, instituciones culturales, museos, archivos históricos, bibliotecas y centros de documentación.
• Intervención en programas y proyectos comunitarios relacionados con la preservación de la memoria colectiva, la identidad cultural y la construcción ciudadana.
• Investigación educativa e histórica, orientada a la mejora de las prácticas de enseñanza y a la producción de conocimientos en el campo de la historia y su didáctica.
• Producción de materiales educativos y recursos didácticos, tanto impresos como digitales, para la enseñanza de la historia en distintos niveles.
• Participación en organismos gubernamentales y no gubernamentales, vinculados a la educación, la cultura, el patrimonio histórico y los derechos humanos.

El Diseño Curricular Jurisdiccional (DCJ) del Profesorado de Educación Secundaria en Historia, aprobado por el Ministerio de Educación de la Provincia de La Rioja (2023), organiza la carrera en cuatro años de formación, estructurada en tres grandes campos:
- Campo de la Formación General (FG): brinda una sólida base humanística y pedagógica, con espacios como Filosofía, Pedagogía, Psicología, Didáctica y Problemáticas de la Educación, orientados a comprender la enseñanza en contextos sociales, culturales y educativos diversos.
- Campo de la Formación Específica (FE): incluye los saberes disciplinares de la historia en sus diferentes dimensiones: mundial, latinoamericana, argentina y regional junto con asignaturas que abordan la epistemología, la investigación histórica y la producción historiográfica.
- Campo de la Práctica Profesional (PP): articula teoría y práctica mediante talleres, residencias y prácticas docentes progresivas desde primer año. Este campo fortalece la construcción de la Identidad docente y prepara al futuro profesor para el desempeño real en instituciones educativas.
- La carrera tiene una duración de 4 años con una carga horaria total de 3.936 horas cátedra (2.624 horas reloj)

El DCJ establece un recorrido formativo que garantiza:

- Sólida formación disciplinar en historia.
- Desarrollo de competencias pedagógicas y didácticas.
- Espacios de investigación y reflexión crítica sobre la práctica docente.
- Formación en valores democráticos, derechos humanos, igualdad de género y respeto por la diversidad cultural.
- Este diseño asegura la validez nacional del título de Profesor/a de Educación Secundaria en Historia, permitiendo a los egresados ejercer la docencia en todo el país.

La Bedelía del Instituto constituye el área administrativa encargada de la gestión académica y del acompañamiento a los estudiantes durante su trayectoria formativa.
Entre sus principales funciones se encuentran:
● Inscripción a la carrera y a las distintas instancias académicas (materias, exámenes, prácticas).
● Gestión de regularidades, correlatividades y equivalencias.
● Emisión de certificados de alumno regular, constancias y analíticos parciales.
● Orientación sobre trámites académicos y administrativos vinculados a la cursada.
● Publicación de cronogramas de exámenes, mesas y calendarios académicos