Construida por estudiantes de la  replica de Discurso Sociohistórica de 1° año, cargo de la Doc. Blanca Vega del profesorado de Historia.

Construcción de modelos lineales con recursos tecnológicos con el asesoramiento de su docente Prof. Mónica Aballay

En este día especial, celebramos con gratitud y cariño a quienes, con su trabajo silencioso y constante, hacen que cada rincón de nuestro instituto, sea un espacio de encuentro, aprendizaje y cuidado.

Ustedes son la fuerza que sostiene lo cotidiano,

las manos que ordenan el camino,

la sonrisa que da la bienvenida,

la presencia que nunca falta.

Gracias por su compromiso, su entrega y su humanidad.

Porque cada tarea que realizan es también un gesto de amor por la educación.

💛 ¡¡Feliz día, queridos ordenanzas!! 

En el marco de la Jornada de "Educar en Igualdad", en nuestro ISFD se llevaron a cabo dos encuentros el día martes, en el turno tarde, y el día viernes, en el turno mañana. En estas instancias se trabajó la temática “La ESI como marco para el trabajo sobre violencia de género en el Instituto”, generando espacios de reflexión y diálogo entre estudiantes y docentes acerca del compromiso institucional en la construcción de vínculos respetuosos, igualitarios y libres de violencias.

Durante las jornadas, además, se socializó el “Protocolo de acción institucional para la prevención e intervención ante situaciones de violencia y/o discriminación de género, orientación sexual o expresión de género”, con el propósito de fortalecer el conocimiento y la apropiación de esta herramienta por parte de toda la comunidad educativa.

De dichos encuentros participaron estudiantes de primer y segundo año de las distintas carreras de formación docente. La propuesta estuvo a cargo de la prof. Eliana Farías, junto al Equipo de docentes de ESI, integrado por las profesoras Fernanda Becerra, Rocío Lucero Bulacio, Telma Antuña y Claudia Cabrera, quienes promovieron un espacio participativo, de escucha y reflexión colectiva en torno a la importancia de educar en igualdad y garantizar entornos institucionales libres de discriminación y violencia. Además, se contó con la participación de la profesora Amel Sotomayor, quien se encuentra realizando un importante trabajo de investigación sobre el abordaje de la ESI en nuestro Instituto.

Agradecemos a los/as estudiantes y docentes que participaron de esta iniciativa e invitamos a continuar reflexionando en torno a la prevención de la violencia de género desde la formación.

En un gesto de colaboración institucional, se realizó el traspaso de los elementos que pertenecían al Departamento de Formación Continua con el objetivo de recuperar el Laboratorio de Idiomas del profesorado.

El acto estuvo encabezado por la rectora Lic. Claudia Ayán, quien destacó la importancia de fortalecer los espacios pedagógicos destinados a la formación docente y a la innovación educativa.

Durante la jornada, el coordinador del Profesorado de Inglés, Prof. Franco Cabrera, recibió los materiales que permitirán reactivar el laboratorio, de manos del jefe del Departamento de Formación Continua, Prof. Carlos Folledo.

El profesorado agradece el compromiso y la colaboración de todos los involucrados en esta acción que contribuye a mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje de nuestros futuros docentes.

El día miércoles 29 de octubre se llevó a cabo el conversatorio “Rosas y su tiempo: tensiones de una nación en formación. ¿Héroe, tirano o político necesario?”, una actividad conjunta entre el Instituto Superior de Formación Docente “Insp. Prof. Albino Sánchez Barros” y el Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Pedro Ignacio de Castro Barros”, en el marco de las Cátedras de Historia e Historia Argentina I a cargo de la profesora  Blanca  Vega.
La exposición estuvo a cargo del Prof. Víctor Hugo Robledo, quien propuso un análisis crítico del período rosista, invitando a reflexionar sobre los debates historiográficos que atraviesan la construcción de la Nación Argentina en el siglo XIX , destacando el rol de las provincias del Interior en particular La Rioja en las disputas políticas, económicas y simbólicas del tiempo. 
La actividad permitió problematizar las distintas interpretaciones en torno a la figura de Juan Manuel de Rosas, sus decisiones políticas y su impacto en la organización del Estado.
Participaron estudiantes de 1° Año del Profesorado en Historia y estudiantes de 1° año del profesorado de Educacion Primaria de ambas instituciones, directivos, docentes y estudiantes de otras carreras,  generando un valioso espacio de intercambio académico, debate y formación crítica. 

Agradecemos especialmente al Prof. Víctor Robledo por su valioso aporte, al equipo de cátedra por la organización de la actividad, y a las autoridades institucionales que hicieron posible este encuentro. Asimismo, reconocemos el compromiso y la participación activa de las y los estudiantes, cuya presencia e interés sostienen y fortalecen estos espacios de construcción colectiva del conocimiento.

Nuestro Instituto Superior de Formación Docente “Insp. Albino Sánchez Barros” invita a docentes, estudiantes y a toda la comunidad educativa a participar de este espacio de encuentro y aprendizaje compartido.

La jornada propone socializar experiencias, reflexionar sobre las prácticas docentes y fortalecer los lazos entre las distintas carreras de formación.

El ISFD “Albino Sánchez Barros” y la Coordinación de la Práctica expresan su agradecimiento a la Profesora Mónica Aballay y a los estudiantes de Práctica IV de Matemática – Turno Mañana, por el valioso trabajo desarrollado en el marco de sus prácticas docentes.

En esta oportunidad, los practicantes realizaron la devolución institucional en el ISFD “Albino Sánchez Barros”, compartiendo con sus pares y docentes el proyecto llevado a cabo en el Colegio N°10.
Destacamos el excelente recorrido formativo de los practicantes, quienes demostraron compromiso, responsabilidad y profesionalismo en cada instancia del proceso, evidenciando una sólida construcción pedagógica y una actitud reflexiva ante su futura tarea docente.

Agradecemos especialmente a la Institución Educativa asociada por la apertura y el compromiso asumido, que hicieron posible el desarrollo de experiencias significativas y de gran valor formativo para nuestros estudiantes.

Estos espacios fortalecen la formación docente y consolidan el vínculo entre las instituciones educativas, promoviendo el intercambio, la colaboración y la construcción colectiva de saberes.