El Departamento de Investigación cerró un 2025 cargado de logros y abre 2026 con nuevos desafíos institucionales, jornadas compartidas y una revista que no para de crecer.
La Lic. Mónica Mirada, jefa del Departamento de Investigación del Instituto Superior de Formación Docente "Inspector Albino Sánchez Barros", repasó con entusiasmo todo lo construido durante el año pasado y adelantó las líneas de trabajo que marcarán este 2026.
Uno de los hitos más relevantes de 2025 fue la evaluación de capacidades iniciales en estudiantes de segundo año. Se midieron niveles de lecto-comprensión en todas las carreras y de matemática en ambos turnos del Profesorado correspondiente. Esos resultados se convirtieron en insumos valiosos de cara a la evaluación externa que el instituto deberá atravesar en el marco del SIFiECA —Sistema Federal Integrado de Evaluación, Certificación y Acreditación de la Formación Docente, aprobado por Resolución CFE 483/24—, proceso en el que el "Sánchez Barros" podría ser uno de los primeros profesorados evaluados del país.
Otro frente activo durante 2025 fue el seguimiento de la implementación de los nuevos diseños curriculares. Varias carreras iniciaron ese proceso el año pasado y este año se completaría en las que aún no lo han hecho. Desde el Departamento, el acompañamiento fue concreto: se trabajó con docentes y estudiantes de segundo año de las carreras ya iniciadas, observando de cerca cómo se desenvolvía esa transición en las aulas, qué funcionaba y qué demandaba ajustes. No se trata de modificar los diseños, sino de conocerlos desde adentro para acompañar mejor a quienes los protagonizan día a día.
La institución también celebró su quinta edición de las Jornadas de Investigación, un espacio que ya es marca registrada del instituto. Participaron la mayoría de las unidades curriculares de investigación de tercer año y se sumaron instituciones externas: el Instituto Crulcich, el Castro Barros y la Universidad Nacional de La Rioja. El equipo del Departamento ya está trabajando en torno a los ejes y la convocatoria de la Jornada del corriente año.
En paralelo, el Departamento trabajará en un acompañamiento a estudiantes ingresantes para conocer sus expectativas, su vínculo con la disciplina elegida y las dificultades propias del ingreso al nivel superior. Esos resultados se compartirán con los coordinadores de carrera para construir estrategias de sostén desde el primer día. Además, se desarrollarán talleres de abordaje al texto académico para docentes de primero y segundo año, fortaleciendo la lectocomprensión, uno de los indicadores clave que el SIFiECA tomará en cuenta.
Y en ese camino de visibilizar la vida académica, la revista "Huellas Docentes" sigue siendo protagonista. Lanzada en junio de 2024 con 12 artículos en su primer número, llegó a 19 en el tercero, con participación creciente de estudiantes y docentes. El número 4 sale en los primeros días de abril. El cierre de recepción de trabajos es el 15 de marzo.
¿Qué se puede publicar? Artículos vinculados a educación, políticas educativas y producciones académicas de hasta 700 palabras, con bibliografía en normas APA. También hay lugar para el "Rincón Creativo", donde los docentes comparten estrategias de enseñanza innovadora. La publicación difunde materiales de orden académico, especialmente con orientación educativa, no así posturas religiosas ni político-partidarias.
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